对于消极的非正式群体，要依据校规和法律给予必要制裁。（）

按照非正式群体的性质和作用，可将非正式群体分为(    ) 非正式群体在班级管理中只有消极作用。() 非正式群体在班级管理中只有消极作用。 非正式群体对组织只有消极作用，应该消除（） 非正式群体对班级组织的作用都是消极的。 非正式群体的消极作用很大，应予以取缔（） 按照非正式群体的成员构成，可将非正式群体分为（） 学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。 按照非正式群体形成的原因，可将非正式群体分为(    ) 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 非正式群体 试述学生群体中的正式群体和非正式群体。 以性质为依据，可将非正式群体分为( ) 学生非正式群体通常有亲社会型和消极型两种类型（） 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是() 依据群体的结构功能分类，群体可以分为（）与非正式群体。 按照正式群体和非正式群体的分类，属于正式群体的是（ ） 班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。 非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（　）