教学目标设计的明确性原则：要求目标叙写需要表明教师可观察到的学生的学习结果；要能体现哪几个要素（）
A. 行为主体要明确
B. 行为动词要明确
C. 行为条件要明确
D. 行为标准要明确
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教学目标设计的明确性原则：要求目标叙写需要表明教师可观察到的学生的学习结果；要能体现哪几个要素（）
A.行为主体要明确 B.行为动词要明确 C.行为条件要明确 D.行为标准要明确
答案
团队的目标制订原则要有明确性、可衡量性、可接受性、实际性和（）
A.准确性 B.实质性 C.时限性 D.真实性
答案
组织设计的目标统一原则要求( )
A.层次的设置和组织结构的建立要以实现组织目标为导航 B.各层次都要以组织总目标为目标,把各自的目标置于总目标的统一之下 C.把组织活动的特点和参与组织活动的员工的特点结合起来 D.根据组织的实际需要决定集权与分权的程度 E.组织结构在稳定性与适应性之间取得平衡
答案
整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要（ ）。
A.只保留纵向的系统性 B.互相渗透并有机结合 C.只考虑内容的横向有机结合 D.实现途径和方法上的独立作用
答案
组织设计的目标统一原则要求( )
A.层次的设置和组织结构的建立要以实现组织目标为导航 B.各层次都要以组织总目标为目标,把各自的目标置于总目标的统一之下 C.把组织活动的特点和参与组织活动的员工的特点结合起来 D.根据组织的实际需要决定集权与分权的程度 E.组织结构在稳定性与适应性之间取得平衡
答案
巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则，应当做到（）
A.保证巩固的科学性 B.在理解的基础上巩固 C.重视学生的年龄特征 D.经常记忆 E.巩固的具体方式要多样化
答案
整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合
答案
教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。
A.培养学生学习目的和学习态度 B.启发式教学，充分调动学生积极性和主动性 C.尊重学生的基础上严格要求 D.对学生科学方法的指导
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A.系统性 B.与教学内容密切相关 C.为学生的自主发挥留有余地 D.层次分明
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A.对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主 B.以受训者的实践性操作为主 C.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范 D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行
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