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对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用{填空}评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
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对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用{填空}评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
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对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用{填空}评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
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对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段,如案卷分析,观察,问卷量表以及谈话等。
对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段,如案卷分析,观察,问卷量表以及谈话等。
人的道德素质包括:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()
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职业道德行为评价主要是指社会评价和集体评价。
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对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的( )。
教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行
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一般认为,品德主要包括道德认识、道德情感、{pz_填空}和道德行为几种心理成分。
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教学评价内容包括{填空}、情感和{填空}三个方面。
警察道德行为评价的基本依据?
道德行为是在道德情感驱动下的行为意向及外部表现。
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职业道德行为评价的类型有()
评价教师某道德行为时,应该()。
职业道德行为评价的类型有()
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