盐类水解的教学过程中，先让学生明确定义，再进行关键词解析，最后练习针对性习题的教学设计取向指的是（）
A. 基于知识讲授的教学设计取向
B. 基于STS的教学设计取向
C. 基于探究活动的教学设计取向
D. 基于观念建构的教学设计取向
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盐类水解的教学过程中，先让学生明确定义，再进行关键词解析，最后练习针对性习题的教学设计取向指的是（）
A.基于知识讲授的教学设计取向 B.基于STS的教学设计取向 C.基于探究活动的教学设计取向 D.基于观念建构的教学设计取向
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在盐类水解教学中，先让学生探究盐的酸碱性，再验证假设的教学取向称作基于（）
A.基于观念建构的教学设计取向 B.基于探究活动的教学设计取向 C.基于知识讲授的教学设计取向 D.基于STS的教学设计取向
答案
教学过程中，学生以（）为主。
A.获得直接经验 B.进行社会实践 C.获得间接经验 D.进行科学实验
答案
模块的定义是从关键词____________开始到关键词___________结束
答案
教学过程中教师与学生是（）
A.中心与边缘的关系 B.主导与主体的关系 C.主体与特殊客体的关系 D.交互主体的关系
答案
教学过程中，学生以学习( )为主。
A.直接经验 B.实际技能 C.间接经验 D.理论知识
答案
教学过程中，学生掌握知识是（）为主
答案
教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（）
A.顺序性 B.连续性 C.不均衡性 D.个别差异性
答案
在盐类水解教学过程中，先给学生呈现生活中比较常见的灭火器，分析其原理及工作原理，像这种以生活中的情景素材为主线组织教学内容的教学设计取向，我们可以把它称为（）
A.基于探究活动的教学设计取向 B.基于STS的教学设计取向 C.基于知识讲授的教学设计取向 D.基于观念建构的教学设计取向
答案
SQL功能中数据定义的关键词有（）
A.CREATE（创建）;DROP（删除）;ALTER（修改） B.SELECT（查询） C.INSERT（插入）;UPDATE（修改）;DELETE（删除） D.GRANT（允许）;REVOKE（同意）;DENY（拒绝）
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7.在教学过程中，要抓住学生发展的关键期，体现了学生发展具有（ ）。
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在教学过程中，学生以学习直接经验为主。
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