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以课例为载体的研修,克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。
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以课例为载体的研修,克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。
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以课例为载体的研修,克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。
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职业技能培训以()为主要形式,构建资源充足、布局合理、结构优化 、载体多元、方式科学的培训组织实施体系
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