场独立且沉思型的学生适合选修的学科是

场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。 （） 场独立型的学生喜欢结构严密的教学。 学习者的（）一般表现为：场依存性与场独立性，冲动型与沉思型，容忍倾向与排他倾向。 公司级公共课可以计入选修学分（） 对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（　　） 选修学习有机合成阶段的认识发展层级应该达到 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　　） 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　　） 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占有优势。（　　） 场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。 要求：对上述观点作出判断和分析。条理清楚，350字左右。 假设一名学生可以选修多门课程，且一门课程有多名学生选修，则学生和课程之间的联系是() 沉思型的学生能够较好约束自己的行为,比冲动型的学生更能抗拒诱惑。 简述场独立型和场依存型认知风格的特点。 场独立型与场依存型各自的优势是什么？ 场独立型人的特点是（）。 场独立型性格的特点是 ( ) 场独立型概念的提出人是（　　）。 场独立型概念的提出人是( )。 根据学生信息加工的深度，认知风格分为冲动型和沉思型（）