从（ ）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

简述影响创造性的因素？如何培养人的创造性思维 结合实例分析培养创造性的有效措施。 积极探索培养创造性人才的途径与方法？ 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成（） 论述创造性的培养。 结合实例分析培养学生创造性的有效措施。 结合实例分析培养学生创造性的有效措施。 论述题 1、结合实践，论述可以通过哪些途径培养幼儿的创造性。 2、作为幼儿教师，可以通过哪些教学方式促进幼儿的创造性学习 开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略和创造技法,常用的方法包括（） 将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（） 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。 创造性的培养指什么？ 如何培养创造性思维？ 创造性培养的措施有（） 如何培养学生的创造性？ 简述创造性的培养措施。 简述创造性的培养措施 论述创造性的培养措施。 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。