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试述创造性的心理结构及培养途径。
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试述创造性的心理结构及培养途径。
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主观题
试述创造性的心理结构及培养途径。
答案
主观题
论述创造性的内涵及培养途径。
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多选题
创造性是人脑对客观现实的特殊反映方式,具有复杂的结构。创造性的心理结构包括认知因素、动机因素和人格因素等方面。下列选项中,属于创造性心理结构中认知因素的有()
A.知识 B.思维 C.智力 D.自信
答案
主观题
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答案
多选题
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答案
论述题
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答案
简答题
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答案
主观题
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主观题
创造性的心理结构。
答案
主观题
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答案
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从()入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
从( )入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
积极探索培养创造性人才的途径与方法?
积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些
积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些
根据本讲中的观点,以下属于创造性心理学研究现状的是()
什么是创造性?如何对学生的创造性进行培养?
什么是创造性?教学中如何培养学生的创造性。
论述创造性的培养。
试述影响创造性的因素。
文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。
什么是创造性思维?如何培养和锻炼创造性思维?
简述影响创造性的因素?如何培养人的创造性思维
创造性的培养指什么?
如何培养创造性思维?
创造性培养的措施有()
如何培养学生的创造性?
简述创造性的培养措施。
简述创造性的培养措施
论述创造性的培养措施。
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