以朱熹为代表的一批南宋学者，逐渐将宋学发展成为理学，其中（）为首的两个主要学派都以江西为基地，长期传承延续。

“正人心而后争天下”这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时所言，时隔八百多年，今天读来，依然__。填入划横线部分最恰当的一项是：（） 南宋学者金履祥说：“国，天下之国；家，天下之家也。君之者，长之而已，固非其所得私也，况可以专其利以自私哉？”。以下持相似观点的思想家是（） “正人心而后正天下。”这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时所言。时隔八百多年，今天读来，依然 。填人划横线部分最恰当的一项是（） “正人心而后正天下。”这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时所言。时隔八百多年，今天读来，依然 。填入划横线处最恰当的一项是： 简述隋唐经学向宋学转向的基本方向（宋明理学的基本特征）。 汉学以训诂为特征，宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发。（） 汉学以训诂为特征，而宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发（） 汉学以训诂为特征，而宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发（） 汉学以训诂为特征，而宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发（） 周予同提出因宋学产生而后有（）。 南宋著名理学家朱熹曾在岳麓书院讲学,从学者千余人,有“潇湘洙泗”之称（） 皮锡瑞的经学史分期是推崇宋学。 北宋著名的学者多在官学任教，而南宋著名的学者却多在书院讲学。如南宋著名学者朱熹就曾在()讲学过。 南宋朱熹将（）合为四书。 《宋学士全集》是哪个朝代的文学家的文集？ “因材施教”是南宋理学朱熹提出的教学原则（） 南宋时，朱熹将《（）》与《孟子》《大学》《中庸》合为“（）” 南宋朱熹是理学的集大成者，世称“紫阳先生”。 禅画在南宋得到进一步发展，其中以梁楷最有代表性。其代表作品有（） 南宋理学家朱熹重建的白鹿洞书院位于哪个省境内（）