单选题

朵朵见到老师在收拾玩具,于是走过去帮助老师一起收拾。老师笑眯眯地摸摸她的头说:“朵朵真是个乐于助人的好孩子。”明明见到后,决定自己以后也要帮助老师收拾玩具。这种现象称为()

A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 正强化

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单选题
朵朵见到老师在收拾玩具,于是走过去帮助老师一起收拾。老师笑眯眯地摸摸她的头说:“朵朵真是个乐于助人的好孩子。”明明见到后,决定自己以后也要帮助老师收拾玩具。这种现象称为()
A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.正强化
答案
主观题
怎样指导幼儿收拾玩具?
答案
主观题
小小认真地收拾、整理玩具。王老师对她微笑着点点头并竖起大拇指。后来,王老师注意到小小每次收拾玩具更认真了。(1)简述王老师采用的教学方法。(2分)(2)简述运用该方法的注意要点。(4分)
答案
主观题
收拾起大地山河一担装
答案
单选题
下列“()”中应该使用的标点符号是()。“还愣着干吗?”妈妈大声地训斥我()“还不把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办……”
A.冒号 B.逗号 C.句号 D.顿号
答案
主观题
当儿童把玩过的玩具放进筐子里后,老师立即表扬这个行为,以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是()
答案
主观题
收拾庭前,清扫残雪
答案
主观题
收拾得早
答案
单选题
梁老师在收拾幼儿寝室时发现墙上吊柜的螺丝有些松动。对此,梁老师应当采取的措施是()。
A.不理会,暗存侥幸心理 B.搁置一边,空闲时再安检 C.告诉幼儿不要在吊柜下活动 D.立即通知相关人员进行安检
答案
单选题
收拾垃圾时,可直接将垃圾和瓶子一起丢入同一个垃圾柜内()
A.正确 B.错误
答案
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婴儿收拾整理图书应该()。 收拾整理4步工作。 刚被太阳收拾去   梁老师在收拾幼儿寝室时发现墙上吊柜的螺丝有些松动。对此,梁老师应当采取的措施是(    )。 放学了,小朋友在课室分区活动中玩得很好、很有秩序。轩轩的妈妈来接轩轩,马老师请轩轩先把玩具收拾好,跟马老师说再见再离开幼儿园,可是轩轩突然像变了一个人似的,既不收拾玩具,也不理会妈妈和马老师的话,就想冲出课室。当马老师再一次要求轩轩回来收拾玩具的时候轩轩还发脾气,打了老师。马老师很纳闷地想:平时轩轩在幼儿园都是比较遵守规则的孩子,为什么妈妈来了之后却变成另一个人了。你是如何看待这个问题的?你将如何 孩子自己的书本、玩具等,你不收拾的情况下总是杂乱的() 孩子自己的东西、玩具等,你不收拾的情况下总是杂乱的() “家家收拾起,户户不提防”指哪两出戏? 婴幼儿收拾整理图书应该( )。 婴幼儿收拾整理图书应该(). 不要停下收拾个人物品() 一旦情绪失控,这场面就难以收拾() 鲁迅斥责()为“一味收拾弱者的方法”。 游戏活动结束后,保育员要将幼儿搭建好的结构玩具全部拆开,进行收拾整理。( ) 小朋友收拾好3个玩具柜,就奖励小朋友一朵小红花是哪种强化方式() 下班前要关闭、、、开关,工具、材料要收拾整齐() 有些老师一上完自己的课,就收拾好东西回家去。可张老师从不这样,即使课上完了,她依然会在办公室备课、批改作业。这说明张老师可以做到(  )。 完工后,要关闭( )等开关,工具、材料收拾整齐。 陶瓷上作画应当做到“大胆落笔,细心收拾”。() 在婴幼儿运动过程中,保育员要加强生活护理,包括收拾玩具、归类摆放。( )
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