把6个苹果平均分给3个小孩，不同的分配方法有（）。

数学老师在教学“按比例分配”内容时,首先向同学们提出一个问题:“爸爸把6个苹果分给孩子和妈妈，每个人会分到几个？”当大家都回答“3个”时，老师询问道:“有没有不同看法呢？”当老师这样问时，大家都开始重新思考，终于有同学意识到“不是平均分配”。数学老师在教学中询问“有没有不同的看法"是为了（） 有42块糖果,至少拿出（）块,才能平均分给5个小朋友 塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？ 有10个相同的篮球，分给7个班，每班至少一个，有多少种分配方案（） 把9个面包平均分成3份，每份有个面包，列成算式是 单位订购了9台同一型号的新电脑，准备分给3个不同部门，不要求每个部门都分配到新电脑，问一共有多少种分配方法? 原始社会的分配方式是平均分配（） 将5本不同的课外读物分给5位同学,每人1本,则不同的分配方法有（） 把一根长3米的绳子，平均分给7段，3段占这根绳子的（） 塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？（不可以分开橘子） 幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5个，那么余10个苹果：如果分给小班的小朋友，每人8个，那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友．问这筐苹果共有多少个（） 有三箱苹果分别标记为A、B、C，若要平均分给3个人，则需从A中取出其中的1/5放到B中，然后从B中取出其中的1/6放到C中，此时A、B、C个数相同均为20，则三箱苹果原来的个数比为（　　）。 幼儿园的老师给三组小孩分桃子，如只分给第一组，则每个孩子可得7个；如只分给第二组，则每个孩子可得8个；如只分给第三组，则每个孩子可得9个。老师现在想把这些苹果平均分别三组的孩子，你能告诉她要每个孩子分几个吗？ 单位订购了9台同一型号的新电脑，准备分给3个不同部门，如果每个部门至少分得1台电脑，问一共有多少种分配方法? 奶奶要把5颗巧克力糖平均分给2个孙子，但又不愿把余下的糖切开，她该怎么做？ 熊猫妈妈把一些竹子平均分给5只小熊猫后有剩余，可能剩下6根竹子（） 将7个大小相同的桔子分给4个小朋友，要求每个小朋友至少得到1个桔子，一共有几种分配方法： 将7个大小相同的橘子分给4个小朋友，要求每个小朋友至少得到1个橘子，一共有几种分配方法（） 按照盈利的不同分配方式,可将股票分为( ) 把55个苹果分给甲、乙、丙三人，甲的苹果个数是乙的2倍，丙最少但也多于10个，丙得到了多少个苹果（）