单选题

创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是()。

A. 詹姆斯
B. 奥斯本
C. 威廉·戈登
D. 杜威

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单选题
创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是()。
A.詹姆斯 B.奥斯本 C.威廉·戈登 D.杜威
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单选题
创造了头脑风暴法的美国创造学之父是()
A.詹姆斯 B.奥斯本 C.威廉·戈登 D.杜威
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单选题
创造了头脑风暴法的美国创造学之父是()
A.詹姆斯 B.奥斯本 C.威廉·戈登 D.杜威
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主观题
头脑风暴法是美国创造学家奥斯本,于( ?)创立的。
答案
单选题
头脑风暴是由美国创造学家发明()的一种激发创造性思维的工具
A.F.奥斯本 B.志村文彦 C.贝弗里奇 D.贝尔那
答案
主观题
中国大学MOOC: 头脑风暴法由美国创造学家( )提出,又称智力激励法或自由思考法。
答案
单选题
()根据头脑风暴法创造了KJ法。
A.日本的川喜田二郎; B.美国质量专家克劳斯比; C.美国的费根堡姆; D.日本的石川馨
答案
主观题
头脑风暴法是由美国创造学家( )于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
答案
单选题
头脑风暴法是由美国创造学家()于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法
A.托兰斯 B.奥斯本 C.克劳福德 D.阿齐舒勒
答案
单选题
头脑风暴是现代创造学奠基人亚历克斯·奥斯本于1938 年首次提出的。这种方法通过有关专家之间的信息交流,引起思维共振,产生组合效应,从而导致创造性思维。头脑风暴法应遵循的原则是( )。
A.与会者在会上应对他人的设想进行评判 B.与会者仅限于自己的专业领域提出设想 C.每个与会者只能提出一个设想 D.与会者尽可能多而广地提出设想
答案
热门试题
现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是:() 头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,其中包括()、()、()。 (  )是头脑风暴法之父。 3. 头脑风暴法是由美国创造学家奥斯本于1941年年首次提出,1953年正式发表的一种激发性思维方法。( ) 创造学主要涉及创造原理与创造方法两大方面。() 美国创造学奠基人奥斯本倡导一种创新方法是() 头脑风暴法是一种创造性思维的方法。 ()是现代创造学的主要研究内容。 创造学(CreativeStudy)的基本观点是()。 研究和学习创造学的目的,是开发创造主体的(),提高人的创造水平。 创造学主要由创造哲学、创造心理和()三部分组成。 和田十二法是()创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法。 创造学是研究重大发明创造成果的科学。() 创造学是研究创造发明的特点、规律及方法的科学。 头脑风暴法(  )的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。 有关创造学的下列叙述错误的是? 头脑风暴法有助于促进创造性地解决问题() “头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题() 创造学的诞生,揭示了创造活动的规律,指出从事创造应遵循的基本原则和走向成功的方向。() 头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法,在使用头脑风暴法的过程中,人们应遵循的原则是()。
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