奖励和惩罚是班主任工作中最经常和最主要的手段。制定班级的奖罚规范的原则有（）

班主任的工作重点和最为经常的工作是（　　） 班主任的工作重点和经常性工作是（　　） 班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（）和班级工作绩效 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作（）作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据 在班主任工作中，制定具有前瞻性的目标最能体现班主任作为 所发挥的作用。 班主任教育学生的主要途径和手段是开展（???）。 班主任在班级德育工作中的作用和地位 班主任在班级德育工作中的作用和地位 学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应（） 以下所列构成班主任工作手段的是（） 张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（ ） 班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地（），这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。 班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地（），这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础 班主任是学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任工作的考核，不包括（） 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) ( )是班主任工作的前提和基础。 是班主任工作的前提和基础 班主任工作的前提和基础是（）