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班里上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为()。
单选题
班里上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为()。
A. 模仿
B. 服从
C. 去个性化
D. 从众
E. 认同
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单选题
班里上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为()。
A.模仿 B.服从 C.去个性化 D.从众 E.认同
答案
单选题
自习课上,老师不在教室,很多学生都在交头接耳、打打闹闹,就连平时比较遵守纪律的学生也不例外。这种行为在心理学上解释为()
A.服从 B.评价 C.去个性化 D.内化
答案
单选题
自习课上,老师还没有来,我应该在教室里()
A.安静地自主学习 B.自己玩 C.和同学说话
答案
单选题
刘老师是一名英语老师,为了让自己所教班级的学生在即将开始的英语竞赛中取得好成绩,她强行把所有自习课改成了英语课,禁止学生在自习课学习其他科目。班主任王老师知道了此事,他应该( )。
A.置之不理,等英语竞赛结束就好了 B.据理力争,批评刘老师的行为太自私 C.仿效其法,让学生在自习课学习自己教的科目 D.理性沟通,和刘老师耐心沟通,合理安排自习课学习的内容
答案
主观题
自习课很乱,怎么办
答案
主观题
自习课很乱,怎么办
答案
单选题
在教室里上课、自习课需要保持安静;在法院旁听审判,必须保持安静。材料中的“静”表明()
A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.自由受到道德、纪律等社会规则的约束 C.建立规则的目的是让人们自觉遵守规则 D.尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度
答案
单选题
自习课你到班里查看学生自习情况,进班便发现吕宁位置下有纸片,这在整洁的教室中格外显眼,你让吕宁捡起来,但他却表示不是他扔的为什么要他捡,这时候你认为下列最合理的处理方式是()
A.告诉他,要有集体荣誉意识,必须捡 B.告诉他,因为在他的座位下所以要他捡 C.自己捡,然后对他进行集体意识的教育 D.自己捡,然后告诉全班每个人都要有集体意识
答案
单选题
下列属于体罚学生的情形是()。①让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍②王某上课讲话,老师令其抄课文5遍③李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈④体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A.①② B.①②③ C.②③ D.①②④
答案
判断题
课外活动包括选修课和自习课。( )
答案
热门试题
为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。
下哪组命题是不一致的?(): “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师”
34.选修课和自习课属于课外活动。( )
上自习课时,调皮的李明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在_ ____;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过____ _____传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她采取减弱噪声的措施是____ _____。
上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在________;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过__________传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是__________(填“乐音”或“噪声”)。
(2009年朝阳))上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在________ ;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过__________ 传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是__________ (填“乐音”或“噪声”)。
某中学将操场租借给当地一个企业主为其女儿办婚事,体育课改在教室上自习。学校的行为( )。
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甲、乙、丙三位同学准备第二天去公园写生。老师说:“可以的,除非明天下雨,你们就在教室上自习。”对老师这句话的意思,三个人各持己见。甲:明天若下雨,那我们就要在教室自习。乙:若是明天我们在教室自习,说明明天下雨。丙:明天若不下雨,我们就去写生。对老师这句话的理解()。
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上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在 ;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过 传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是 (填“乐音”或“噪声”),指出反映声音的哪种特征震耳欲聋___________,闻其声便知其人_______________
小强有上课随便说话的毛病,在老师的教育下,他决心改正缺点,但是每到自习课,他还是管不住自己。要对该生进行教育,应着重强化其( )
(2016山东)某中学晚自习课间,高一(5)班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了,班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋,但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止该班同学离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的()。
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