员工岗位培训要面向生产和实际工作，坚持“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，按需施教、学用结合、务求实效，提高培训的针对性和（）性。

陈述“企业是干什么的”和“应该干什么”是指企业的() 目标表明组织是干什么的，应该干什么（） 接触患者前后我们要先干什么？ “双四一”是：上级对下级要随时知道在哪里、干什么、想什么、需要什么，和要跟上；下级要向上级主动报告自已在哪里、干什么、想什么、需要什么，遇到和依靠组织解决。（） （　　）考评着眼于员工在“干什么”、“如何去干”。 突出风险意识，紧紧围绕现场作业中的安全风险和操作难点来培训，让员工清清楚楚知道应该干什么、不应该干什么，不按标准干会有什么风险、带来什么后果，使每一名员工都知风险、会操作、能保安（） 在职场要让别人知道你会什么,你有什么,你能干什么,你想干什么,你在干什么。只有当别人了解了这些信息,才能把合适的机会和资源给你。 通信调度岗位培训考核工作坚持的原则（） 为解决好“怎么扶”问题，通过 以及公共服务扶贫等，坚持因地因人制宜，缺什么就补什么，能干什么就干什么，扶到点上扶到根上 社会招聘新员工生产调度系列岗位培训期个月（） 面向普通员工的培训以各类岗位培训为主，按照不同能力主题划分的培训服务包括（） 儿童乐于接受让他干什么，难以接受别干什么的原因是（） 团结友爱，密切内部关系中“四双一”的内容是：上级对下级要随时知道在哪里、干什么、想什么、需要什么，思想和管理工作要跟上；下级要向上级主动报告自己在哪里、干什么、想什么、需要什么，遇到困难和问题向组织报告（） 沈阳集团公司高速铁路主要行车工种岗位培训管理办法：高铁岗位培训，坚持先上岗、后培训原则；坚持理论和实作相结合原则；坚持按需施教、实际实用原则；坚持注重能力培养、保证培训质量原则。 不管干什么工作，总是人越多越好（） （）指导岗位人员围绕业务创效，干什么、怎么干、干到什么程度，落实岗位责任制 “教育能够干什么”是（） 利用MATLAB可以干什么（） 上班不能干什么（） 她喜欢你干什么（）