综合性护理课程的特点在于课程结构是由学习者的_____来决定。

综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。 综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 课程内容应当符合学习者身心发展规律和特点，是学习者（）的有关知识和经验 简述学习者中心课程理论 综合性是幼儿园课程的重要特点。 以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（） 小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。 下列关于课程的理解中，没有体现“学习者是课程主体"的是（）   新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。 ()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 新课程给教师角色的定位是学习者、（　　） 新课程结构的综合性体现在哪里 新课程结构的综合性体现在哪里 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习的课程定义维度是（） 综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。 (单选题) 下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( )