数学教学是对数学课程的具体实施，是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。

又称为小学数学教科书或者小学数学课本。小学数学教材是依据小学数学课程标准编制，能够系统的反映学科内容的教学用书，是小学数学教学中师生互动的中介，是组织小学数学课堂教学活动的重要依据 教学形态的数学文化是将（ ）和（ ）的数学文化的研究成果活化到数学课程实施的过程中。 下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。 下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( ) 下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ） 简述初中数学课程的基本理念。 初中数学课程的性质是什么？ 简述影响数学课程设置的因素。 简述《数学课程标准》的内容要求及具体变化。 《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出高中数学课程分为哪几种课程?（） 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。 《普通高中数学课程标准(实验)》中阐述的高中数学课程的基本理念有哪些? 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（） 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点 影响中学数学课程的因素有：() 简述高中数学课程的定位。 简述小学数学课程的性质和地位 简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？ 初中数学课程是如何体现基础性的？