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当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则()
判断题
当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则()
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当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则()
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当同事在教学中遇到困难时,教师( )
A.主动提供帮助和支持 B.视若无睹,认为与自己无关 C.幸灾乐祸,觉得是竞争的好机会 D.表面关心,实际不行动
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当同事在教学中遇到困难时,教师应该( )
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