判断题

当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则()

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判断题
当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则()
答案
单选题
当同事在教学中遇到困难时,教师( )
A.主动提供帮助和支持 B.视若无睹,认为与自己无关 C.幸灾乐祸,觉得是竞争的好机会 D.表面关心,实际不行动
答案
单选题
当同事在教学中遇到困难时,教师应该( )
A.袖手旁观,认为与自己无关 B.主动提供帮助和支持 C.嘲笑同事的能力 D.在背后议论同事的困难
答案
单选题
如果遇到困难,我们可以请别人()
A.帮忙帮忙 B.帮帮忙了 C.帮帮忙 D.帮忙完了
答案
多选题
当同事在幼儿教育教学中遇到困难时,教师( )
A.主动提供帮助,分享自己的经验和资源 B.与同事一起分析问题,共同寻找解决方案 C.袖手旁观,认为这是同事自己的事情 D.在背后议论同事的困难,而不给予实际帮助
答案
单选题
在学习遇到困难向他人求助,这种策略是()
A.认知策略 B.精加工策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
答案
单选题
法国母育学校为生理有障碍的儿童、发展中暂时遇到困难的儿童、与他人关系上表现困难的儿童专门开设了( )
A.初级班 B.提高班 C.补偿班 D.适应班
答案
主观题
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答案
主观题
当公司遇到困难时高管应该如何对待
答案
判断题
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答案
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