教师职业行为规范对教师的治学态度要求包括（ ）

教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业道德规范具体包括六大内容，其中（ ）是教师职业的内在要求。 《教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（ ） 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德规范体现了新时期对教师、和的要求 在评价学生时，教师职业行为规范要求教师（ ） 中小学教师职业教育道德规范内容中，（）是教师职业的内在要求 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业规范的特点（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括()。 《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（） 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 结合高等学校教师职业和教师职业道德的基本规范，谈谈你对"学术自由"的理解。