中心语有三种定语的中心语、状语的中心语和补语的中心语。()

动词只能充当谓语或谓语中心语。（） 下列句中，“而”连接状语和谓语中心语的一句是() 对中心语和补语关系的说法，最恰当的一项是（ ） 出头教育: 下列句中，“而”连接状语和谓语中心语的一句是（　）。 组合式定语是指直接附加在中心语之前，中间不加“的”的定语。() 下列可以作把字句的谓语中心语或动语（述语）的动词有（） 汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语，都要放在中心语的后面。() 定语是一种修饰语，它和中心语的语义关系是多种多样的，但总的来说，可以分为()。 偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心词组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。偏正短语包括定中短语与状中短语。定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分；状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。下列选项中说法正确的是： 动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构（） 一个中心语动词带两三层补语，它们的排列顺序是：结果补语最靠近动词、处所补语或数量补语次之、趋向补语总在最外一层。() 动词和形容词属于谓词，所以以动词和形容词为中心语的词组一定是谓词性词组。() 当一种语言的谓语排列在宾语之后时，它的所有者总是排列在名词中心语之前。与这句（） 自我中心语言是指什么？ 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）。 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（） 结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，如限制性状语后一般用“地”，如：“我已经习惯了这儿的生活。”() 3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。 如果一个句子整体上是一个偏正结构，则它的结构类型要由被修饰的中心语部分的结构类型来确定。() 皮亚杰的认知发展理论认为，在（）阶段，儿童有一个典型特点，就是以自我为中心，并在此基础上形成了三种自我中心语言，即重复、独白、集体独白