教学的物理环境是指教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体,它是教学活动的物质基础。下列属于教学物理环境的有（）

（ ）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 1____指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 1（）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等 秘书参谋作用赖以存在的物质条件是() 教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。 教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。 自然环境，是一个国家和民族赖以生存和发展的客观物质条件。 自然环境，是一个国家和民族赖以生存和发展的客观物质条件（） 1{pz_填空}指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 {pz_填空}指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 教学策略是指教师采取的有效达到教学目的的一切活动计划，包括（）以及师生相互作用设计等。 在教学目标上，（）的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。 物质教学环境是由教学设备、教学（）和教学组织形式等因素构成 学校具备的物质条件和教学设备情况，也制约着教学手段的选择。() 教学环境是指教学过程发生的地点 ()是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。 自然环境是人们赖以生存和发展的必要物质条件，是人们周围各种自然因素的总和。自然环境的构成有物质、能量和自然现象。其中物质包括（） 体育教学中，根据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是( ) 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括()。 复式教学是班级教学的 班级教学的一切本质特征（）