单选题

小儿脑瘫,评价感知能力的量表是

A. Peabody运动发育量表
B. 儿童残疾评价表(PEDI)
C. 粗大运动功能测量(GMFM)
D. 洛文斯顿作业疗法认知评定量表

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单选题
小儿脑瘫,评价感知能力的量表是
A.Peabody运动发育量表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.粗大运动功能测量(GMFM) D.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
单选题
小儿脑瘫,评价感知能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量(GMFM) E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
单选题
小儿脑瘫,评价感知能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量(GMFM) E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
单选题
小儿脑瘫,评价认知能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量(GMFM) E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
B型单选(医学类共用选项)
小儿脑瘫,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量(GMFM) E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
单选题
小儿脑瘫,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是
A.Peabody运动发育量表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.粗大运动功能测量(GMFM) D.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
多选题
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的()。
A.发展水平 B.情绪变化 C.发展进程 D.聪慧程度 E.动作灵敏
答案
判断题
教练员对学员感知能力的培养,重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力上()
答案
多选题
感知能力发展观察评价的结果是对感知能力练习活动所使削的()作调整建议的依据
A.环境 B.指令 C.材料 D.场地 E.练习活动过程
答案
单选题
感知能力发展的观察评价()可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。
A.计划 B.结果 C.过程 D.方案
答案
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