材料
A.感觉统合核对表B.儿童残疾评价表（PEDI）C.Peabody运动发育量表D.粗大运动功能测量（GMFM）E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
小儿脑瘫，评价认知能力的量表是
A. 感觉统合核对表
B. 儿童残疾评价表（PEDI）
C. Peabody运动发育量表
D. 粗大运动功能测量（GMFM）
E. 洛文斯顿作业疗法认知评定量表
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小儿脑瘫，评价认知能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表（PEDI） C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量（GMFM） E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
小儿脑瘫，评价感知能力的量表是
A.Peabody运动发育量表 B.儿童残疾评价表（PEDI） C.粗大运动功能测量（GMFM） D.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
小儿脑瘫，评价感知能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表（PEDI） C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量（GMFM） E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
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答案
小儿脑瘫，评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表（PEDI） C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量（GMFM） E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
小儿脑瘫，评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是
A.Peabody运动发育量表 B.儿童残疾评价表（PEDI） C.粗大运动功能测量（GMFM） D.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
答案
认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。
A.增加游戏活动内容 B.调整活动游戏内容 C.调整游戏活动环境 D.调整游戏活动材料 E.调整游戏活动方法
答案
影响幸福感知能力的是人们的认知能力（）
A.正确 B.错误
答案
教学认知能力
答案
对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）
A.了解其认知能力的发展情况 B.调整营养菜谱 C.为其制定科学合理的教养计划 D.增加学习机会 E.调整游戏方案
答案
热门试题
认知能力评估的核心是
教师角色认知能力
认知能力测试包括（）
儿童认知能力中
认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两类
认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两类。
下列属于认知能力测验的是（）
教师首要的教学认知能力是（）。
（）是认知能力的核心部分
认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两大类
认知能力测拭通常可划分为一般认知能力测试和（ ）两类。
地理认知能力不包括（）。
婴儿通过()提高认知能力。
感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）
智力是认知方面的能力，但并非所有的认知能力都是智力。（ ）
下列不属于认知能力的是（ ）。
可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。
元认知能力的核心是自我监控（）
掌握元认知知识是提高元认知能力的重要基础。
感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。
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