考察专业技术人员技能水平高低的方法，主要有岗位操作法和（）。

专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个？（） 领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提。（） 专业技术人员岗位技能的构成分成哪几项？（） 绩效评价在专业技术人员激励中的应用主要有（）。 影响专业技术人员自我悦纳的心理障碍主要有（） 专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升，因此专业技术人员职业继续教育要做到（） 建筑业专业技术人员执业资格的共同点主要有( )。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。 专业技术人员创新专门技能构成有（）。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（） 专业技术资格是专业技术人员水平能力的标志。 不能把专业技术人员参加继续教育的情况作为专业技术人员考核、评价、岗位聘用的依据。 专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。 专业技术人员如何更新专业知识和修炼技能（） 专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（） 专业技术岗位胜任力是用（）来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。 专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员同位技能，具体的方法有哪几个？（）