“现将《全省全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》印发给你们，望结合本地区、本部门的实际情况，认真研究贯彻执行。”该公文的开头采用的形式是（）

《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，公办中小学教师要切实履行作为国家公职人员的义务，强化（A）、（B）、（C）和（） 2019年将加强教师队伍建设改革整体性制度设计，启动修订（），研制出台新时代高校、职业教育教师队伍建设改革政策文件等。 5.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有（ ） 2018年1月，中共中央，国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立公办中小学教师特殊的法律地位为（　　） 十九届中央全面深化改革领导小组会议指出，全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持（）办学方向，遵循（）规律和（）规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革。 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012341号）设立的教师队伍建设总体目标是：“到2020年，形成一支_、业务精湛、结构合理、充满活力的 _ 教师队伍。” 班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。 江苏省人民政府就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见，到2035年，教师队伍发展总体水平达到发达国家水平，培养造就一批有影响力的教育家型名教师、名校长、名班主任，教育系统成为集聚一流人才的高地。 江苏省人民政府就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见，到2035年，教师队伍发展总体水平达到发达国家水平，培养造就一批有影响力的教育家型名教师、名校长、名班主任，教育系统成为集聚一流人才的高地（） 在加强教师队伍建设中，要以（）为重点，提高中小学教师队伍整体素质；以（）为重点，加强职业院校教师队伍建设；以（）和（）为重点，建设高素质的高校教师队伍 教师职业道德教育可以提高教师队伍的整体素质，加快教师队伍建设。其中,努力提高教师的（），是加强教师队伍建设的首要环节 当前中国重视教师队伍建设的表现（） 高校教师队伍建设的途径有哪些 高校教师队伍建设的途径有哪些 新时代教师队伍发展的专业目标是（ ）。 2018年1月20日，中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的____、数以十万计的____、数以万计的____。 十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议11月20日召开，会议指出，全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持（）办学方向，遵循（）和（），全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。 十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议11月20日召开，会议指出，全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持()办学方向，遵循()和()，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。 中共中央、国务院就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见，提出要大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力，建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系，推进（）“三位一体”协同育人。 ()不属于新时代公安队伍建设的目标。