中国大学MOOC: 小学生的朗读以模仿为主，在模仿过程中教师要做必要的指导。

中国大学MOOC: 模仿经营者需要对模仿对象进行相应修改，不能原封不动模仿，因为那样将会导致法律纠纷。 中国大学MOOC: 实验表明，小学生掌握词语，放在一个句子中效果最佳，孤立出现最差。（ ） 中国大学MOOC: 实验表明，小学生掌握词语，放在一个句子中效果最佳，孤立出现最差。（ ） 中国大学MOOC: 儿童模仿是教师榜样作用发生的主要机制，在这里模仿的主要特征有 中国大学MOOC: 以下模仿经营中行为存在较大风险的是？ 中国大学MOOC: 模仿力与创造力关系密切，先 ，然后 。 中国大学MOOC: 意犹帅也，应要求小学生都写有意义的作文。（ ） 中国大学MOOC: 模仿式实验指教师一边讲解实验的原理和操作要领,一边示范操作过程,学生边听边看,并模仿教师的示范而进行的实验。 中国大学MOOC: 关于自主创新与模仿创新， 下面哪个说法是错的 小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点（） 中国大学MOOC: 音乐外在意义主要是通过模仿或象征的手法实现的。 中国大学MOOC: 模仿经营具有时间成本低、资金投入低等特点。 中国大学MOOC: 在服装设计中下列哪种模仿不属于仿生物设计？ 中国大学MOOC: 朗读的技巧有：（）　　　 中国大学MOOC: 小学高年级学生思维发展特点【】 中国大学MOOC: 在书法书写过程中，以哪种（）锋为主？ 中国大学MOOC: 某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通，这是创造性思维的： 中国大学MOOC: 对专业人士的声誉依赖性高的创业模式是模仿经营。 中国大学MOOC: 任何一个公司的商业模式都是简单的，可以轻易模仿的。 小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。