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中国大学MOOC: 某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通,这是创造性思维的:
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中国大学MOOC: 某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通,这是创造性思维的:
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中国大学MOOC: 某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通,这是创造性思维的:
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中国大学MOOC: 小学生的问题行为以( )最多。
答案
主观题
个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案,表明具有较高的___________。
答案
单选题
面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的这体现了创造性的()
A.新颖性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
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主观题
中国大学MOOC: 小学生的记忆特点是 。
答案
主观题
个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案,表明具有较高的{pz_填空}。
答案
主观题
个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案,表明具有较高的{pz_填空}。
答案
主观题
中国大学MOOC: 小学生的发展主要体现在( )。
答案
主观题
中国大学MOOC: 小学生记忆发展的主要特点
答案
多选题
帮助小学生面对挫折可以采取哪些方法?()
A.教会他们做好面对挫折的心理准备 B.开展实践活动,进行挫折教育 C.注意利用榜样进行挫折教育 D.通过个别心理咨询进行宣泄
答案
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