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教养方式不统一,具体是指不同的甚至相互对立的社会化内容和目标同时作用于()使其难以取舍,无所适从。
单选题
教养方式不统一,具体是指不同的甚至相互对立的社会化内容和目标同时作用于()使其难以取舍,无所适从。
A. 周围人
B. 家庭成员
C. 教育者
D. 受教育者
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单选题
教养方式不统一,具体是指不同的甚至相互对立的社会化内容和目标同时作用于()使其难以取舍,无所适从。
A.周围人 B.家庭成员 C.教育者 D.受教育者
答案
单选题
确定企业每一具体最终产品在每一具体时间段应生产数量是指()
A.综合生产计划 B.主生产计划 C.物料需求计划 D.资源计划
答案
单选题
是确定每一具体的最终产品在每一具体时间段内生产数量的计划()
A.MPS B.BOM C.MRP D.MRPII
答案
单选题
敏感性缺口是指某一具体时期内()
A.利率敏感性资产(RSA)与利率敏感性负债(RSL)之差 B.利率敏感性资产(RSA)与利率敏感性负债(RSL)之和 C.利率敏感性资产(RSA)的大小 D.利率敏感性负债(RSL)的大小
答案
主观题
卢展工书记提出的三具:一具体就()、一具体就()、一具体就();两基()、();一抓手:实施项目的带动作为各项工作的总抓手
答案
主观题
卢展工书记提出的“三具”:一具体就()、一具体就()、一具体就(); “两基”:()、();“一抓手”:实施项目的带动作为各项工作的总抓手。
答案
主观题
卢展工书记提出的“三具”:一具体就、一具体就、一具体就; “两基”、;“一抓手”:实施项目的带动作为各项工作的总抓手
答案
单选题
混同,是指某一具体之债的( )。
A.债权人和债务人合为一体 B.委托合同的委托人 C.享有利益排除他人干涉的权利 D.同一类的给付之债
答案
单选题
就某一具体地块而言,它的区位就是指( )。
A.它在城市内的地位 B.它在道路交通网中的具体节点位置 C.以经纬度表示的地理位置 D.它的空间位置及其与周边环境的关系
答案
判断题
河南省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”指的是一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实;从基层抓起、从基础抓起;以项目带动为抓手。
A.对 B.错
答案
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