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从4岁左右开始,儿童能把语音作为自觉意识到的对象,这表明()
单选题
从4岁左右开始,儿童能把语音作为自觉意识到的对象,这表明()
A. 语音意识的发生
B. 语词能力的发展
C. 语法意识的出现
D. 口语能力的发展
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单选题
从4岁左右开始,儿童能把语音作为自觉意识到的对象,这表明()
A.语音意识的发生 B.语词能力的发展 C.语法意识的出现 D.口语能力的发展
答案
单选题
健听儿童( )岁时开始出现语音意识。
A.半岁 B.1岁 C.2岁 D.2~3岁 E.4岁
答案
单选题
()儿童开始出现语音意识。
A.2岁以前 B.2~3岁 C.4岁 D.5岁 E.6岁
答案
单选题
如果说五四新文化运动知识分子只是意识到文明自觉的问题,那么到()后知识分子才普遍意识到文化自觉的问题。
A.九一八事变 B.五卅 C.卢沟桥事变 D.甲午战争
答案
单选题
听健儿童在()时开始出现语音意识
A.2~3岁 B.1~2岁 C.1岁左右 D.6个月~1岁 E.6个月
答案
主观题
( )岁的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。
答案
判断题
自我确证是主体从对象上面以类似直觉的方式意识到自我的存在
答案
单选题
皮亚杰认为儿童一般在()岁左右达到守恒,这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。
A.6 B.7 C.8 D.9
答案
主观题
儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有与他不同的观念,叫做_______。
答案
单选题
儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫( )。
A.具体推理 B.思维的可逆性 C.去自我中心 D.多维思维
答案
热门试题
4岁左右是儿童自我意识形成的关键期()
从战争开始签订不平等条约开始,中国意识到这些条约将来会给中国很大的危害。
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婴儿长到1岁左右,有了最初的(),可以把自己和物品区分开,可以意识到自己的力量
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儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )。
儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )
儿童的语音意识早在2岁之前就已经形成。
皮亚杰认为,当儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有的观点和他不同,这时候,儿童正处于()阶段
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儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )
儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )。
在中国,从()开始真正具有幼儿文学的自觉意识。
想要真正意识到舞蹈的价值,必须从舞蹈欣赏层面发展到()层面。
只有从舞蹈欣赏层面发展到( )层面,才能真正意识到舞蹈的价值。
3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁儿童能正确辨别前后,部分5岁儿童开始能以()为中心辨别左右
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或许我们并未意识到
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