学前儿童家庭审美教育的要求：()
A. 应加大孩子的艺术投资
B. 应尊重孩子的艺术爱好
C. 应鼓励孩子的艺术创造
D. 应支持孩子的艺术感觉
查看答案
相关试题
换一换
学前儿童家庭审美教育的要求：()
A.应加大孩子的艺术投资 B.应尊重孩子的艺术爱好 C.应鼓励孩子的艺术创造 D.应支持孩子的艺术感觉
答案
学前儿童家庭审美教育的主要任务是：()
A.引导孩子感受美 B.启发孩子表现美 C.鼓励孩子创造美 D.塑造孩子美的心灵
答案
学前儿童家庭品行教育的要求()
A.应培养孩子的责任心 B.应培养孩子的主动性 C.应培养孩子的同情心 D.应培养孩子的合群性
答案
学前儿童家庭认知教育的要求是：()
A.应发展孩子倾听语言的能力 B.应发展孩子理解语言的能力 C.应发展孩子运用语言的能力 D.应发展孩子识字的能力
答案
学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）
A.规格 B.效果 C.未来 D.希望
答案
学前儿童家庭教育
答案
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育。（）
答案
学前儿童美术教育的审美情感目标要求儿童能体验作品的线条、形状、质地和 （）。
答案
学前儿童家庭教育指导
答案
学前儿童家庭教育原则有()
A.科学性原则 B.理智性原则﹔指导性原则 C.渐进性原则﹔适度性原则 D.一致性原则
答案
热门试题
学前儿童家庭教育的原则?
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。（ ）
试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
试述学前儿童家庭教育的作用。
学前儿童家庭教育的作用有
学前儿童家庭教育的过程是指（）。
简述学前儿童家庭教育指导的原则?
简述学前儿童家庭教育的影响因素。
学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
简述学前儿童家庭教育的主要方法。
学前儿童艺术教育的范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术审美教育。( )
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、_________、审美创造目标
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、 审美情感目标和_________
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标和审美创造目标。 ( )
学前儿童家庭教育指导属于一种（）
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
学前儿童家庭情感教育的重要意义是()
学前儿童家庭认知教育的主要任务是：()
学前儿童家庭品行教育的主要任务是：()
使用微信扫一扫登录
