到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。
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到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。
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到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。
A.正确 B.错误
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学龄前期儿童的思维具有去自我中心性。
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学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（ ）。（2013年真题）
A.自我实现 B.自我体验 C.自我保护 D.自我控制 E.自我评价
答案
学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
A.孩子从轻信成人评价到自己独立评价 B.从内在品质评价到外部行为评价 C.从对外部行为的评价到对内在品质的评价 D.从比较笼统的评价到比较细致的评价
答案
学龄前期儿童易患（）
A.外伤 B.龋齿 C.维生素D缺乏病 D.寄生虫病 E.缺铁性贫血
答案
某儿童是学龄前儿童，下列符合学龄前期发育特点的是
A.有强烈的好奇心 B.遵守社会习俗、遵守法律 C.控制、理解、分析、综合能力增强 D.体格发育进入高峰期 E.积极勤奋，力求将事情做得完美
答案
学龄前期儿童保健重点为（）
A.提倡母乳喂养，合理添加辅食 B.重视早期教育 C.加强传染病防治，预防意外伤害 D.继续生长发育监测，及时矫治缺点 E.指导断奶，重视安排断奶后饮食
答案
学龄前期儿童的特点包括（）
A.智能发育增快，可塑性大 B.脑发育完全成熟 C.体格发育稳步增长，但较前减慢 D.一般发病率较高 E.最易发生传染性疾病
答案
学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。
A.自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起 B.自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的 C.自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒 D.自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高 E.自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否
答案
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学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。
学龄前期儿童患病特点是
学龄前期儿童患病特点是
下列哪项不是学龄前期儿童的特点（）
下列哪项不是学龄前期儿童的特点
学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?
要训练学龄前期儿童生活自理能力，从易到难，从简到繁。
学龄前期儿童的心理活动表现为（）。
学龄前期儿童的特点中，错误的是
在学龄前期，儿童面临的问题主要包括（）
学龄前期儿童每日所需总热能为______k
关于学龄前期儿童膳食，叙述正确的是
学龄前期和学龄期儿童惊厥的常见病因是（）
以下哪项不属于学龄前期儿童的特点
关于学龄前期儿童的膳食叙述，正确的是（）。
学龄前期儿童语言发展的主要特点有（ ）。
学龄前期儿童的特点有哪些是错误的（）
学龄前期儿童口腔保健的护理要点应除外（）
学龄前期儿童尿量少于ml／（㎡·d）为少尿（）
关于学龄前期儿童的膳食叙述，正确的是（ ）
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