孟老师在上《校园风景》一课时，使用“校园色彩风景写生作业评价表”评价学生作品，这种评价方式属于（）。  

在色彩风景对景写生中，应具备（） 风景课程的写生主要是针对色彩的训练（） 552 . 在风景写生时，不需要考虑画面整体的色彩关系 风景写生中，远处所有的物体色彩倾向兰青色。 风景写生中，远处所有的物体色彩倾向兰青色。 李老师上校园建筑写生课时，直接将学生带到操场，说明材料工具的使用方法后，给学生布置了“教学楼一角”的作业。然后就让学生自由写生，学生轻松愉快地完成了作业。多数作业出现透视错误，且构图有的太大，有的太小。可李老师不以为然，认为过程更重要，这才是课标所倡导的自主学习和愉快学习。问题：请对李老师的教学过程进行评价与分析。 风景写生在取景和组织画面构图时，要将造型和色彩分开来处理（） 关于《描绘我们校园》一课中，教学难点设置准确的是()。 在色彩风景写生时，受阳光照射的部分应该偏暖，而背光部则相对（） 水粉画风景写生，铺色时应该坚持（） 白老师上《中国古代艺术撷英》一课时，合适的做法是（） 白老师上《中国古代艺术撷英》一课时，合适的做法是()。 在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是（ ）。 在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是() 在上《《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是（ ） 《校园景观设计》一课中，周老师组织学生根据小组任务搜集资料,解决问题，这种教学方法是   316 . 风景写生构图中要注意 347 . 初学者在风景写生选景时要注意 房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时，他适合扮演的角色是（ ）。 方老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时，他适合扮演的角色是()