下列会展文案结尾写法不正确的一项是（）。
A. 以上请示请批复
B. 以上报告请批复
C. 特此批复
D. 以上通知请贯彻执行
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下列会展文案结尾写法不正确的一项是（）。
A.以上请示请批复 B.以上报告请批复 C.特此批复 D.以上通知请贯彻执行
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书信结尾祝颂语不正确的一项是（ ）
A.用于长辈——敬请安康、祝健康长寿 B.用于平辈——祝工作顺利、此致敬礼 C.用于晚辈——祝健康长寿 D.用于父母——恭请福安、叩请金安
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计划标题的写法不正确的一项是（ ）。
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下列对文章内容理解和写法的分析，不正确的一项是（）
A.“卿当涂掌事，不可不学”这句话指出了学习的必要性，又充满关心期望，期望吕蒙能胜任大任 B.全文只写了“孙权劝学”和鲁肃”与蒙论议“两个片段，只交代事情的起因和结果，而不写吕蒙是如何学习、才略如何长进的过程 C.写吕蒙学习的结果，也不直接写吕蒙如何学有成就，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动表现出来 D.吕蒙一听鲁肃夸奖，就得意洋洋地自夸起来，可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人
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下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
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对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是（ ）
A.第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。 B.第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。 C.第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。 D.这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。
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下列叙述，哪一项不正确下列叙述，哪一项不正确（）
A.平静呼吸时每次吸入或呼出的气体量称为潮气量 B.平静呼气末肺内剩余的气体量称为功能余气最 C.肺内能容纳的最大气体量称为有效通气量 D.平静呼气末再用力呼气所能呼出的气体量称为补呼气量 E.补呼气量加余气量等于功能余气量
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对《春》的结尾的三个比喻理解不正确的一项是（ ）3分
A.第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。 B.有仙则名 名之者谁 C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D.这三个比喻生动地提示了春天的个性：“新”“美”“力”，热情洋溢的赞美了春天，抒发了作者对美好未来的憧憬和热烈追求。
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下列数值写法正确的一项是（）
A.脂质约占细胞膜总量的50%.蛋白质约占40%，糖类约占2%~10% B.目前青霉素的产量已经达到5~6万单位/mL C.四倍体番茄的维生素C的含量比2倍体的几乎增加了一倍 D.我国有20%~25%的人患有遗传病.仅唐氏综合征患者的总数就有60万人以上
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下列不正确的一项是：（）。
A.对不同年龄乘客，使用不同称呼，如：“大伯”.“大妈”.“大哥”.“大姐”.“小朋友”等 B.对不同身份乘客，使用不同称呼，如：“女士”.“小姐”.“先生”.“朋友”.“同志”等 C.待乘客可以用“喂”.“哎”.“嘿”.“哼”等话 D.必要时需使用英语与乘客交谈
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下列不正确的一项是（ ）
下列不正确的一项是（）。
下列不正确的一项是（）
文章开头、结尾都提到了“梦”,对这样行文安排的理解不正确的一项是
下列说法不正确的一项是：（）。
下列说法不正确的一项是( )。
下列理解不正确的一项是
下列叙述不正确的一项是（）。
下列公式不正确的一项是( )。
下列分析不正确的一项是（ ）
下列分析不正确的一项是
下列理解不正确的一项是：
下列说法不正确的一项是（）
下列说法不正确的一项是（）。
下列叙述不正确的一项是（ ）。
下列说法不正确的一项是（; ）
下列说法不正确的一项是：（ ）
下列说法不正确的一项是（）
下列解说不正确的一项是 （ ）
下列说法不正确的一项是：………………………………………（）
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