当代课堂教学正发生着一场的转变

课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。 完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。 完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是（） 完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。 完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗’’的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是( )。 课外活动与课堂教学的目的一致，它是课堂教学的延续和补充（） 课堂教学应该 课堂教学设计 基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高（） 完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是()。 课堂结构包括课堂（）和课堂教学结构 素质教育强调人的素质的全面发展，课堂教学是实施其目标的主要渠道之一，因此，课堂教学结构应全面体现课堂教学目标。() 课堂教学狭义的空间构成指课堂教学参与者（）的空间形态。 课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性（） 课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。 课堂管理和课堂教学之间存在（）。 课堂结构包括()和课堂教学结构。