单选题

实施第()期特殊教育提升计划。推进现代学徒制试点、集团化办学、校企一体化办学,构建现代职业教育体系。

A. 一
B. 二
C. 三

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单选题
实施第()期特殊教育提升计划。推进现代学徒制试点、集团化办学、校企一体化办学,构建现代职业教育体系。
A.一 B.二 C.三
答案
单选题
工匠精神由学徒制教育延续而来,欧洲的学徒制教育达到全盛的时期是()
A.11 B.12 C.13 D.14
答案
单选题
工匠精神由学徒制教育延续而来,欧洲的学徒制教育达到全盛的时期是()
A.11、12世纪 B.12、13世纪 C.13、14世纪 D.14、15世纪
答案
多选题
《国家职业教育改革实施方案》中指出:借鉴“双元制”等模式,总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验,校企共同研究制定人才培养方案,及时将()纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。
A.新技术 B.新工艺 C.新规范 D.新模式
答案
主观题
认知学徒制
答案
判断题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变()  
答案
单选题
现代学徒制中,与工匠精神紧密相关的因素有()
A.实践性 B.标准化 C.高技术含量 D.统一理论认识
答案
单选题
国家要推动现代学徒制的发展,首先应当做的事是()
A.构建国家专业资格框架 B.构建国家职业资格框架 C.强化构建工学结合的教学管理体系 D.制定推动现代学徒制发展的相关法律法规
答案
单选题
现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝,其主导力量是()
A.学校主导 B.企业主导 C.国家主导 D.协会主导
答案
多选题
工作坊中认知学徒制模式包含哪些要素()
A.学习内容 B.学习序列 C.社会性 D.方法
答案
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