现代学徒制中，与工匠精神紧密相关的因素有（）

《国家职业教育改革实施方案》中指出：借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将（）纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。 工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（） 与食品安全性紧密相关的因素有（） 实施第（）期特殊教育提升计划。推进现代学徒制试点、集团化办学、校企一体化办学，构建现代职业教育体系。 我国现代的工匠精神与古代、近代的工匠精神相比，体现出的鲜明特点包括（） 我国现代的工匠精神与古代、近代的工匠精神相比，体现出的鲜明特点包括（ ）。 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定，学徒培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，培养期限为年（） 工匠精神的本质要素有（） 学徒制最初是适合于（）发展阶段的职业教育而兴起的一种教育形式 与精神分裂症预后相关的因素有（） 尽管各国开展现代学徒制的形式有一定的差异，但“双重身份”、“双元育人”工学交替、实岗培养的内在本质是一致的（） 因为（），传统工匠的个性化特征与现代社会高度协作特征结合的更紧密了 企业在开展技师培训或新型学徒制培训前，应将报当地人力资源社会保障部门备案（） 公司员工参与企业新型学徒制培养，考核通过后可获得中级或高级职业技能等级证书（） 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定，企业对学徒开展等企业内部发生的费用，符合有关政策规定的，可从企业职工教育经费中列支（） 中国现代工匠精神的具体体现包括（） 与人格相关的因素中，智力、气质与生物因素相关较大，价值观、信念、性格与社会因素关系紧密。 与人格相关的因素中，智力、气质与生物因素相关较大，价值观、信念、性格与社会因素关系紧密（） 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定，学徒每人每年的补贴标准原则上不低于元，并根据经济发展、培训成本、物价指数等情况逐步提高（） 当下中国工匠精神缺少的因素是