案例： 美术课上，唐老师将高中美术鉴赏《传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术》一课的教学过程安排如下：课前先让学生到校内图书馆或网上查阅我国的传统艺术资料，课程开始时按个人兴趣将学生分为玉器、陶瓷和青铜器三组，并带到附近的博物馆参观，各小组分别用相机拍摄的方式记录博物馆中的藏品，随后，各小组派代表展示自己组的发现，并讲述自己对于保护我国传统艺术根脉的思考。最后，根据参观体会，唐老师带领学生举办一次提倡保护我国传统艺术活动。 唐老师应用了哪些教学资源这样做的好处是什么

根据《普通高中美术课程标准》(实验)，简述高中美术课程的基本理念。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（）课程。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ） 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。 《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》， 不属于高中美术课程性质的是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准》(实验)，不属于高中美术课程价值的是(　　) 根据《普通高中美术课程标准（实验）》，不属于高中美术课程价值的是（ ）。 高中美术课程提倡()评价。 高中美术课程提倡()评价。 《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程的内容系列有哪些 《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，()不属于“美术鉴赏”模块的内容要求。 下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏”内容的是（ ）。