低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？

低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。 中国大学MOOC: 低年级学习句子多限于句子本身，中高年级学习句子多为理解课文内容的需要。（ ） 低段的写话教学教学侧重点是（） 教学设计题：如指导小学高年级学生学习，试确定教学目标与重点。 低年级（1~2年级）歌唱教学重点在（）习惯的培养。 教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 教学设计题：如指导低年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 属于高年级句子教学重点的一项是（）。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。 教学设计题：如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 低年级学生进行危险性较大的实验时可以在高年级学生的指导下进行 职业规划是高年级同学需要考虑的事情，低年级同学不需要这么早开始考虑 小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低，中年级较高的“马鞍型”。（） 小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低，中年级较高的“马鞍型”。（） 创设故事化情境适合低年级教学（） 某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。   中学高年级中，最好的教学形式是（）。 中国大学MOOC: 低年级可看作写作启蒙期，中年级称为初级写作期，高年级则称为写作过渡期。（ ） 低年级写话要以为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣