张老师认为学生是“一张白纸" 或“块蜡”，可以随意描绘或捏塑，学生的头脑是一个“容器”，可以任意填塞。张老师的这- 观点主要违背了学生观中的（  ）

詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）。 詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法( )。 在工作中，每个人都不喜欢一张白纸（） 当被教练者是一张白纸啥也不懂的时候，不能做教练式管理，可以做培训（） 谁把符号的能指和所指比喻为“一张白纸的正反面”？ 学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，其中“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器”，这是（）的代表观点 学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这是（）的代表观点 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对白纸和平面镜照射，从侧面看去（    ） 在一张白纸上，写（）颜色的字会显得很和谐，不会有刺激感。 用可以写出红颜色字的笔在一张白纸上写出一行字，则这一行字 一个人生下来不是一张白纸，而是有各有底色，这个底色是（） 一个人生下来不是一张白纸20个有点事。这个底色就是（） 一个人生下来不是一张白纸，而是各有底色。这个底色就是（）.   学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生（　　） 学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生( ) 洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。 洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子（） 洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子（） 在静态检查时，用一张白纸擦拭机油尺上的机油，一段时间机油颜色（）表示正常。 学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（ ），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知识的容器，对教室来说，学生处于一种从属地位。