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初中老师张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”,可以任人随意描绘或捏塑。学生的头脑是一个“容器”,可以任意进行填塞。张老师这一观点主要违背了学生观中的()。
单选题
初中老师张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”,可以任人随意描绘或捏塑。学生的头脑是一个“容器”,可以任意进行填塞。张老师这一观点主要违背了学生观中的()。
A. 学生身心发展是具有规律的
B. 学生是学习主体
C. 学生是责权主体
D. 学生与成人之间存在巨大差异
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单选题
初中老师张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”,可以任人随意描绘或捏塑。学生的头脑是一个“容器”,可以任意进行填塞。张老师这一观点主要违背了学生观中的()。
A.学生身心发展是具有规律的 B.学生是学习主体 C.学生是责权主体 D.学生与成人之间存在巨大差异
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单选题
初中老师张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”,可以任人随意描绘或捏塑。学生的头脑是一个“容器”,可以任意进行填塞。张老师这一观点主要违背了学生观中的()
A.学生身心发展是具有规律的 B.学生是学习主体 C.学生是责权主体 D.学生与成人之间存在巨大差异
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单选题
某初中的张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”,可以任人随意描绘或捏塑;学生的头脑是一个“容器”,可以任意进行填塞。张老师的这一观点主要违背了学生观中的()。
A.学生身心发展是具有规律的 B.学生是学习的主体 C.学生是责权主体 D.学生与成人之间存在巨大差异
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单选题
张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”可以任人随意描绘或捏塑,学生的头脑是一个容器,可以任意进行填塞。张老师的这一观点主要违背了学生观中的()。
A.学生身心发展是具有规律的 B.学生是学习的主体 C.学生是责权主体 D.学生与成人之间存在巨大差异
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单选题
张老师认为学生是“一张白纸" 或“块蜡”,可以随意描绘或捏塑,学生的头脑是一个“容器”,可以任意填塞。张老师的这- 观点主要违背了学生观中的( )
A.学生身心发展是具有规律的 B.学生是学习的主体 C.学生是责权主体 D.学生与成人之间存在巨大差异
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单选题
“学生是一张白纸,教师可以在上面画出最美的图画”体现了()。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.多因素相互作用论 D.内发论
答案
单选题
詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸,任凭老师在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法()。
A.不恰当,学生是课堂中的主体 B.恰当,学生是接受知识的人 C.不恰当,课堂应以学生为主导 D.恰当,教师是传递知识的人
答案
单选题
詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸,任凭老师在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法( )。
A.不恰当,学生是课堂中的主体 B.恰当,学生是接受知识的人 C.不恰当,课堂应以学生为主导 D.恰当,教师是传递知识的人
答案
单选题
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答案
判断题
康德认为人的心灵是一张白纸。
答案
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下列哪位思想家认为儿童是“一张白纸”()
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当被教练者是一张白纸啥也不懂的时候,不能做教练式管理,可以做培训()
晚上,小香在桌上铺一张白纸,把一块小平面镜放在纸上,让手电筒的光正对着小平面镜照射。从侧面看去,白纸和镜面哪个更亮?为什么?
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一个人生下来不是一张白纸,而是各有底色。这个底色就是().
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张老师是一名小学语文老师,为锻炼学生的语言表达能力,在每堂课的前十分钟,张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育( )。
张老师是一名小学语文老师,为锻炼学生的语言表达能力,在每堂课的前十分钟,张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育()
张老师到一所中学进行招生咨询,上午接到了45名同学的咨询,其中的9位同学下午又咨询了张老师,占张老师下午咨询学生的10%,一天中向张老师咨询的学生人数为( )
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