专制型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。()

下列哪项不是专制型领导对下属所产生的影响（） 下列哪项不适专制型领导对下属所产生的影响？（） 哪项不是专制型领导的特点（） 哪项不适专制型领导的特点？（） 呼吁组织采取民主而非集权专翩的领导方式，认为民主型领导比专制型领导的组织效果更好，持这一观点的是组织管理理论中的( ) 三种典型领导方式有专断型领导方式，民主型领导方式和（） 勒温的领导风格型理论，主要有三种领导风格，即专制型领导风格、民主型领导风格和（）。 根据领导者运用职权的方式不同,可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型,其中民主型领导方式的主要优点是:( ) 对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这属于（）的班主任领导方式 下列是管理方格理论典型领导方式的是 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是专制型。 按照管理方格理论，下列属于任务型领导的领导方式是（） “参与型领导方式”是公共事业管理中最有效率的领导方式。() 下列课堂管理模式属于民主型领导方式的是（） 按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和授权型领导（） 按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和均权型领导（） （）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。 增强团队凝聚力，应较多地采取民主型领导方式。 在管理方格理论中,1.9型领导方式是哪种类型的领导 有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即支持型领导、参与型领导、指导型领导和成就型领导，这种领导理论即（）