根据教学评价的严谨程度，可分为（）。

根据教学评价的功能，可分为（　） 根据教学评价的功能，可分为() 根据评价对象，评价可分为教师教学评价和学生学习评价（） 心理测验若按材料严谨程度分类可分为（）。 根据评价在教学过程中作用不同，教学评价可分为（） 根据教学评价的参照指标，可分为（　） 根据主体来分，教学评价可分为（　） 根据教学评价的参照指标，可分为( ) 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 根据评价在教学过程中的作用，可分为_评价、_评价、_评价 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（ ）。 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。 根据评价在教学过程中作用的不同，教学评价可分为（ ）(常考) 根据分析方法不同，教学评价可分为（） 环境影响评价根据影响程度可分别编制（）。   根据评价在教学过程中的作用，评价可分为（） 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。 情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（） 依据教学评价的时机，教学评价可分为（ ）和（ ）．