教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。

《水浒传》中梁山好汉的形象是施耐庵运用再造想象创作的（） 开展《水浒传》整本书阅读，教师在“初读”环节带领学生梳理小说的情节结构，下列说法不正确的是（ ）。   《水浒传》属于（ ????）文学作品。 教师在讲授《水浒传》分析林冲格时，不宜选取下列哪一情节（　　）。 教师在讲授《水浒传》分析林冲性格时，不宜选取的下列哪一情节 下列哪一个人认为《水浒传》的作者是施耐庵?() 下列哪一个人认为《水浒传》的作者是施耐庵？（） 学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。 浔阳楼是因为施耐庵在（水浒传》里描写（）浔阳楼题反诗而名传天下 下列作者与作品的对应关系，正确的是（） ①李时珍——《本草纲目》②徐光启——《农政全书》③施耐庵——《西游记》④吴承恩——《水浒传》   认为《水浒传》的作者是施耐庵的是下列哪一个人（） 认为《水浒传》的作者是施耐庵的是下列哪一个人？（） 浔阳楼是因为施耐庵在《水浒传》里描写李逵浔阳楼题反诗而名传天下。（） 浔阳楼是因为施耐庵在《水浒传》里描写李逵浔阳楼题反诗而名传天下（） 学习完《林教头风雪山神庙》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。 教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体设备为学生放映了电视剧《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的是（）。 胡适认为所谓《水浒传》的作者施耐庵是“乌有先生亡是公”,即假托的名字（） 胡适认为所谓《水浒传》的作者施耐庵是“乌有先生亡是公”,即假托的名字。 ( ) 《水浒传》中时迁的外号是？（） 教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体为学生放映了电视剧《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的一项是( )。