李老师在开展“地球上的植物”主题活动时，在班级内开辟了植物角，让幼儿真切感受到植物的生长，李老师在教学中贯彻了()  

上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创作主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是( )。 上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创作主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词的确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是（ ）。 李老师经常调换班级的活动区，有利于增强幼儿参与活动的兴趣和新鲜感。（） 大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，—些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心里准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求:(1)写出主题活动总目标。(2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。 大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：(1)写出主题活动总目标。(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。 大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：(1)写出主题活动总目标。(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。 有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（　　）。 李老师是幼儿园大班的老师,她带的班级每天进行室内教育活动后,仍然会到室外进行户外活动和游戏,同时也会带领小朋友进行一些实践操作的活动。李老师的做法符合（）   大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：(1)写出主题活动总目标。(8分)(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分) 本学期四（1）班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师（　　）。 王老师在班上开展了“丰收水果店”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是()   李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（） 李老师想计算班级的平均分，以下要用的函数为() 李老师在班级设立了生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师做法（） 李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（） 李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法( ) 每当有幼儿过生日时，李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动，并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法（  ）。 熊老师再班级内开展文明卫生行为评比活动，对主动打扫卫生、爱护公共物品的学生予以奖励。熊老师运用的德育方法是（　　）。 李老师打扫完班级卫生后，顺便坐在教室的玩具柜上，这时，他看到小杰也从椅子上爬到柜子上坐着，便说：“小杰不能坐到柜子上，这样太危险，老师说过很多次了，你忘了吗？”旁边程程跟上说：“老师，你也坐在上面呢。”此时李老师恰当的回应是（ ）。 在组织幼儿认识图形时，李老师说：“请小朋友找找活动室里有圆形和正方形的物品”李老师的做法体现了幼儿教育的（ ）特点。