单元教学活动中，完成单元的时间因人而异。（）
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单元教学活动中，完成单元的时间因人而异。（）
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意愿画活动时间长短因人而异
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理财目标因人而异（）
A.正确 B.错误
答案
()等构成单元教学活动的内容。
A.A、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容 B.B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容 C.C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容 D.D、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容
答案
幸福是因人而异的。
答案
形体塑造得"因人而异”。
答案
形体塑造得"因人而异”（）
答案
管理强调的是因人而异。
答案
在教育评价中因人而异的作法违背了（）
A.全面性原 B.目的性原则 C.一致性原则 D.评价与指导相结合的原则
答案
.冷水浴最好从( )季开始,每日锻炼的时间因人而异。
答案
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体态因人而异，无规律可言
沟通的语言需要因人而异（）
生活美容化妆的特点是因人而异、因地而异、（）
生活美容化妆的特点是因人而异、因地而异（）。
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价值具有因人而异的特性，这说明
写作因人而异，无需考虑实施方式问题。
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因人的性别和个性不同，所以在交往过程中要因人而异（）
糖类的实际需要量因人而异,承认随从事( )而异。
作业的安排要因材施教，因人而异。
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企业商业模式设计没有规律可循，因人而异。
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客户的成交信号多种多样，且因人而异。
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如何恰当把握提问过程中的因人而异和启发诱导？
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