高校社会职能包括：培养专门人才，（　），为社会提供服务三个方面。

高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育。（ ） （）大学教学传统：培养“高级专门人才”。 独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才，大学主要培养本科及本科以上专门人才。 独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才，大学主要培养本科及本科以上专门人才。 “威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。( ) “威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志（） 征信业需要专门人才，主要是（）需要专门人才。 高等教育是培养各类高级专门人才的（ ）。 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”（） “威斯康星思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到（）。 “威斯康辛思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到（ ）。 高等教育是通过培养高级专门人才对社会起作用的，向社会培养高质量人才，以促进社会和人的发展，这是高等教育的主要功能。 试述现代高校的培养人才、发展科学、服务社会三项职能的关系 试述现代高校的培养人才、发展科学、服务社会三项职能的关系。 《莫里尔法案》规定创建的学院培养工农业专门人才。 高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育 广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类（） 洋务运动时期，洋务派创办的工艺学堂培养的专门人才包括（ ） 大学教师是培养高级专门人才的人才，因而大学教师的应具备（）素质。