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训练评比竞赛的目的是选拔和锻炼一批训练,树立各专业的训练样板,以推动训练发展()
单选题
训练评比竞赛的目的是选拔和锻炼一批训练,树立各专业的训练样板,以推动训练发展()
A. 骨干
B. 尖子
C. 能手
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单选题
训练评比竞赛的目的是选拔和锻炼一批训练,树立各专业的训练样板,以推动训练发展()
A.骨干 B.尖子 C.能手
答案
单选题
概括的讲,体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛,还包括()
A.竞技体育 B.健身体育 C.体育游戏 D.户外体育
答案
主观题
教师专业技能训练要树立的理念()
答案
多选题
教师专业技能训练要树立的理念()
A.实践为主 B.学习为先 C.生态为重 D.育人为本 E.能力为上
答案
单选题
概括地讲,体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛,还包括()。
A.竞技体育 B.健身体育 C.体育游戏 D.户外体育
答案
判断题
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答案
主观题
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单选题
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A.正确 B.错误
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判断题
专业素质过硬,要学习钻研信息化知识.应急救援理论和专业技术氛围浓厚,有一批训练尖子.技术骨干.操作能手()
答案
单选题
班主任应把握集体行为训练、()、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。
A.教学行为训练 B.教育行为训练 C.个人行为训练 D.团体行为训练
答案
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班主任应把握集体行为训练、个人行为训练、以竞赛促训练、()、以示范促训练的训练方法。
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班主任应把握()、个人行为训练、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。
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专业素质过硬,要学习钻研信息化知识、应急救援理论和专业技术氛围浓厚,练就科学高效、专业精准的过硬本领,有一批训练尖子、技术骨干、操作能手()
专业素质过硬,要学习钻研信息化知识、应急救援理论和专业技术氛围浓厚,练就科学高效、专业精准的过硬本领,有一批训练尖子、技术骨干、操作能手
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