3～5岁幼儿常出现造词现象，如将粉红说成小红，把灰色说成小黑，这是幼儿（）的表现

代词运用的颠倒或混乱（如把“你”说成“我”等等（） 3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明（  ）。 人们在说话时，常常把[toufu]（豆腐）说成[touf]，这种音变现象叫做（） 云楼江湖语中，把喝酒说成（）。 把道德说成是“超历史”的，是（）。 病人将“铅笔”说成“先北”，属（） 病人将“铅笔”说成“铅北”，属于 在某些情况通报的写作中，有时出于对行文对象的尊重，也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真，我们有时把”贫困“说成”低收入“，把”政治问题“说成”热点问题“，把”失业“说成”下岗待业“。这实际上使用的是（） 在某些情况通报的写作中，出于对行文对象的尊重，也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真，我们有时把“贫困”说成“低收入”，把“政治问题”说成“热点问题”，把“失业”说成“下岗待业”。这实际上使用的是（）。 在某些情况通报的写作中，出于对行文对象的尊重，也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真，我们有时把“贫困”说成“低收入”，把“政治问题”说成“热点问题”，把“失业”说成“下岗待业”。这实际上使用的是()。 在某些情况通报的写作中,有时出于对行文对象的尊重,也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真,我们有时把“贫困”说成“低收入”,把“政治问题”说成“热点问题”,把“失业”说成“下岗待业”。这实际上使用的是() 把受伤说成挂彩，这表明同义词的运用（） 把“受伤”说成“挂彩”，这表明同义词的运用（）。 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（） 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（　　） 某儿童将“蜻蜓/qīngtíng/”一词说成/qiāngtíng/，该现象属于（）构音异常 一个四岁儿童总是把“小狗”gou说成“小斗”dou，这种语言障碍属于（） 一个四岁儿童总是把“小狗(gou)”说成“小斗(dou)”，这种语言障碍属于（） 有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。 有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）