安保系统中在哪个模块可以下载学习材料（）

广播系统中PISC模块可以上传下载语音文件（） 在学习活动中，先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为（  ） 在大脑中重现学习材料 根据学习材料自身意义性的强弱，精加工策略又可以分为（）。 在教学活动中在学习材料上画重点,属于知觉的（） 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称( ) 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，称为（） 后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（　）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（　）。 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　） 按照学习材料与学习者原有知识 学习者如何与学习材料进行有效的交互() 学习者如何与学习材料进行有效的交互?() 为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（） 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（ ） 网络学习空间不包括以下哪个模块（） 后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（ ）。 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（　　） 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫