小明岀国旅游归来，向同学们绘声绘色地讲述自己旅游的所见所闻，这是记忆过程中的（）  

4岁的奇奇特别崇拜她的哥哥，她绘声绘色地对小伙伴们说：“我哥哥是超人，他什么都会”。奇奇的话表现了幼儿（） 东山书院的小明从非洲旅游回来，向同学们描述的情景，可能错误的是（） 关于同学们去三峡旅游遇到的情景，说法正确的是()   贝贝想坐飞机，可从来没坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受。这反映了幼儿想象的（  ）   贝贝好想坐飞机，可从来没有坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情景和感受，这种现象反映幼儿想象的（） 如果同学们外出了旅游，遇到被洪水所困，发现救援人员时发出求救信号方法可以（） 操场上，同学们正在（）地做游戏 暑假小明约同学从成都到西藏旅游,这属于（） 同学们正在上课，突然有人推门进来，这时许多同学都会不由自主地朝门口望去，同学们此时的注意属于 同学们所熟悉的QQ是属于什么工具（） 波波非常喜欢吃橘子。一天波波趁妈妈不注意，偷偷地将一篮橘子全部吃光了。结果由于吃得太多，波波呕吐起来，一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居，她知道这件事情后，在第二天的课堂上，为了警醒其他幼儿，当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色，引得同学们一直哈哈大笑，而波波只得低着头被老师和同学们嘲笑。从此以后，同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号。问题：请从教师职业道德的角度，分析李老师的行为。(14分) 国际旅游中影响旅游客源国和旅游目的地国之间旅游活动的因素有（　　）。 词语小迷宫（选词填空）。全神贯注 目不转睛（1）上课时，同学们都（ ）地看着黑板。（2）上课时，同学们都（ ）地听老师讲课。 小明要制作体现同学们在校学习、生活的MTV，他可以使用的软件是（） 小明很邋遢，还老是乱动别人东西，所以在学校受到同学们的排斥。试判断小明是（）类型的儿童（） 为使同学们在阅览室更好的学习，请同学们（），离开时务必将自己的书带走，如有丢失概不负责。 反映旅游目的地国或向入境游客提供单位货币的旅游产品所换取的外汇数量是（） 旅游归来，头脑中重现旅游景点的形象是为（　） ()是旅游经济活动对旅游目的地国的影响。 在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（）